Zlato in srebro na tekmovanju za Cankarjevo priznanje za slovenska dijaka

V okviru letošnjega literarnega tekmovanja za Cankarjevo priznanje, ki ga vsako leto organizira Zavod Republike Slovenije za šolstvo so sodelovali tudi dijaki Zvezne gimnazije za Slovence v Celovcu in dosegli odličen uspeh. Maks Rozman iz 6. b in Jurin Filip Paučič iz 7. b sta osvojila srebrno in zlato priznanje.

Področno tekmovanje iz slovenščine, ki nosi naziv po slovenskem pisatelju Ivanu Cankarju poteka od leta 2007 vsako šolsko leto, in sicer v treh fazah. Najprej dijaki tekmujejo med seboj na šolski ravni, zatem na regijski, torej tekmujejo z dijaki ostalih šol na Koroškem v Sloveniji in nazadnje na državni ravni. Cankarjevo priznanje pa prejmejo najbolje uvrščeni.

Tematika in izhodiščna besedila se vsako leto spreminjajo. Letošnje izhodišče je bila misel »Rime srce, ritmi sveta« in učenci ter dijaki so morali izražati predvsem svoje misli in občutke ob branju pesniške zbirke Vinka Möderndorferja Romeo in Julija, Veronike Dintinjane V suhem doku, Janeza Menarta Srednjeveške pridige in balade ter romana Umberta Eca Ime rože. Dela so izbrana in dodeljena različnim razrednim stopnjam in se obravnavajo v okviru dodatne šolske dejavnosti pod budnim očesom mentorja. Na Slovenski gimnaziji sta za organizacijo in skrbne vsebinske, slogovne in jezikovne priprave poskrbeli profesorica Urška Gračner ter asistentka Diana Bilajac.

Na regijsko tekmovanje sta se uvrstila tudi Gaja Rismondo iz 8. a in Jan Matjašič iz 6. b razreda. Na državni ravni, kjer tekmujejo dijaki z izvrstnim znanjem interpretacij literarnih besedil in pisanja esejev iz celotne Slovenije. Na tej ravni je Maks Rozman dosegel 38 točk in Jurin Filip Paučič 46 od skupno 50-ih možnih točk. To je odlično priznanje in spodbuda za nadaljnje delo z leposlovjem in motiviranjem mladih za branje literarnih del ter odzivanjem nanje z lastnimi razmišljanji. Tega mnenja je tudi Maks, ki pravi: »Meni osebno se literarna tekmovanja zdijo smiselna in to zaradi več razlogov. Ne le, da spodbujajo branje, kreativnost in pisanje, po mojem mnenju tudi pomagajo mladim, da se naučijo argumentirati svoje mnenje, razložiti lastne misli in predvsem utrdijo sposobnost prenašanja misli in trditev osebe na list papirja in iz tega oblikovati smiseln, informativen tekst, ki je hkrati vabljiv za bralca.«

Jurin Filip ima kritičen odnos do ocenjevanja esejev in je pojasnil, da: »Pri ocenjevanju je pomembno kako natančno odgovoriš na vprašanja, ne pa toliko, kako je esej oz. besedilo napisano. To je po eni strani povsem razumljivo, saj tako rezultat ni odvisen samo od subjektivne interpretacije ocenjevalca, temveč do neke mere tudi od znanja tekmovalca. Po drugi strani pa s tem izgubimo ravno glavni pomen literarnih tekmovanj t.j. umetniško komponento, ki pride po mojem mnenju pri natečajih bolj do izraza.«

Vsekakor vabimo učenke in učence ter dijakinje in dijake, da se tudi prihodnje šolsko leto pridno prijavijo na tekmovanje. Za dobre priprave pa bodo poskrbeli vaše mentorice in mentorji.

Avtorica: Diana Bilajac